Psicología (T.S)

 En esta ocasión, mi grupo habló sobre el envejecimiento cognitivo.  En primer lugar dimos una pequeña introducción donde resaltamos cuatro aspectos:      1. Muestra una síntesis de los hallazgos de la investigación relativos a los cambios mas sustanciales              que experimentan procesos como la memoria y la atención, así como la concreción de los                             resultados del estudio de un proceso mas complejo y unitario como es la inteligencia      2. Muestra una comparativa entre los conceptos del declive cognitivo y el deterioro leve      3. También se habló del peso de la edad con respecto a otras variables       4. Finalmente muestra el efecto positivo de programas de intervención dirigidos a estimular procesos              cognitivos  En segundo lugar hablamos de los cambios cognitivos asociados al envejecimiento, hablamos de la memoria, la percepción y la atención, la inteligencia y los mecanismos explicativos del declive cognitivo.  Dentro de la memoria dis

 Cristina Pavlin, Lucía Andrés y Marta Gago  Índice - Pilares  - Como se implementan  - Ejemplos de escuelas que implementan la psicología positiva  Pilares - La emociones positivas (pueden formar un clima mas agradable que a su vez favorece el aprendizaje) - Los rasgos positivos            Fortalezas personales y habilidades  - Las instituciones positivas   Como se implementa  - Respeto y valor de la felicidad (hay una relación entre el conocimiento teórico y la practica educativa que realizan los docentes en el aula)  - Modelos organizativos y metodológicos estimulantes, flexibles y variados (aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos y juego)          > A.C (permite diferentes formas de pensar y hacer para llegar al objetivo uniendo las fortalezas          > T.P (flexible, da autonomía)          >  Juego (facilita el afrontamiento de los retos con diversión en lugar de ansiedad - Espacios para la felicidad (todo el entorno que nos rodea)  - Tiempos para la felicidad (Co

 Nos hablaron Nico, Lucía Prieto, Sandra Bachiller y Aleix.  Índice:  - Introducción  -Puntos a favor y en contra  -Puesta en educación  Tipos de inteligencia  - Lógico matemática (capacidad de resolver problemas antes de verbalizarlo, ejemplos juegos de estrategia)  - Lingüística (capacidad de una persona de desarrollar actividades como la lectura Espacial (capacidad que sirve ____para dibujo, pintura Musical (aprendizaje de diferentes sonidos capacidad de tocar, cantar  Corporal (capacidad manual de transformar elementos -> bailar, correr Intrapersonal (permite distinguir aquellos que se conocen mejor a sí mismo trabajan de forma autónoma)  Interpersonal (permite relacionarnos con los demás para hablar, trabajar en grupo Naturalista (permite analizar las situaciones medioambientales plantas, animales Criticas Inteligencias o capacidades Inteligencia: rasgo estable de la persona que expresa una potencialidad que predispone a la acción La controversia es que hasta entonces se había